• Ministrica Duraković utvrdila Listu akademskih recenzenata

    Datum: 14. 07. 2025

    Federalna ministrica obrazovanja i nauke prof.dr. Jasna Duraković utvrdila je Listu akademskih recenzenata Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke, čime je napravljen značajan korak u jačanju stručnosti, transparentnosti i kvalitete procesa vrednovanja naučnoistraživačkih projekata i publikacija u Federaciji Bosne i Hercegovine.

  • Ministrica Duraković na obilježavanju 30. godišnjice genocida u Srebrenici

    Datum: 11. 07. 2025

    Federalna ministrica obrazovanja i nauke, prof. dr. Jasna Duraković, danas boravi u Srebrenici, gdje prisustvuje obilježavanju 30. godišnjice genocida nad Bošnjacima u zaštićenoj zoni Ujedinjenih nacija, jula 1995. godine.

  • Rezultati Javnog poziva za (su)finansiranje programa i projekata iz oblasti visokog obrazovanja u 2025. godini

    Datum: 08. 07. 2025

    Nakon okončanih propisanih procedura Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke objavljuje pregled odobrenih urednih projekata sa odobrenim iznosima za podršku u oblasti visokog obrazovanja, i to za programe: 1, 3 i 4.

  • Ministrica Duraković sastala se s novim predstavnikom UNICEF-a u BiH

    Datum: 07. 07. 2025

    Federalna ministrica obrazovanja i nauke, prof. dr. Jasna Duraković, danas je u Sarajevu primila u radnu posjetu novoizabranog predstavnika UNICEF-a u Bosni i Hercegovini, gospodina Marca Luceta.

  • Ministrica Duraković i savjetnik Hedžić na Radionici o položaju, sigurnosti i budućnosti mladih u FBIH

    Datum: 03. 07. 2025

    Federalna ministrica obrazovanja i nauke, prof. dr. Jasna Duraković, i savjetnik ministrice Benjamin Hedžić učestvovali su na radionici „Položaj, sigurnost i budućnost mladih u FBiH“, koja se održava danas i sutra u Mostaru, u organizaciji Westminster fondacije za demokratiju (WFD), Komisije za pitanja mladih Predstavničkog doma Parlamenta FBiH, Instituta za razvoj mladih KULT i Vijeća mladih FBiH. Na radionici učestvuje i Branimir Ivanković, iz Sektora za visoko obrazovanje FMON.

  • ««
  • «
  • …
  • 2
  • 3
  • 4
  • …
  • »
  • »»